Les chercheurs en IA sont fiers d’annoncer que leurs modèles peuvent faire du « few-shot learning » : apprendre avec quelques exemples seulement.
Quelques exemples ? Genre 5, 10, 50 ?
Pour le moment, tout ceci est pathétique comparé à un enfant humain (et cela changera dans le futur, bien sûr).
Montrez un chat à un enfant de 3 ans. Une seule fois. Ensuite, il reconnaît tous les chats : persans, siamois, tigres, lions, dessins animés de chats, sculptures de chats. Il généralise instantanément le concept.
ChatGPT-4 ? Il a ingéré des millions (milliards ?) d’images avant de pouvoir identifier un chat. Et même après, montrez-lui un chat stylisé, en origami, en ombre chinoise, il peut échouer.
Pourquoi cette différence hallucinante ?
Parce que l’apprentissage humain n’est pas basé sur la mémorisation de patterns statistiques. Il est basé sur la construction de MODÈLES CONCEPTUELS du monde.
Steven Pinker, dans « The Blank Slate », démontre que nous ne sommes pas des ardoises vierges. Nous naissons avec des structures cognitives innées — grammaire universelle, physique intuitive, psychologie naïve — qui nous permettent d’apprendre de façon explosive.
Un enfant apprend le concept de « cassé » et l’applique instantanément à des milliers d’objets jamais rencontrés : verre cassé, jouet cassé, cœur cassé.
L’IA ? Elle doit être réentraînée pour chaque nouveau domaine. Le « transfer learning » de l’IA est une blague comparé au transfert conceptuel humain.
Yuval Noah Harari note dans « Sapiens » que notre capacité à créer et manipuler des abstractions — à apprendre des concepts, pas des exemples — est ce qui nous a permis de dominer la planète.
L’IA apprend à reproduire. L’humain apprend à comprendre.
Nuance gigantesque.
Sources :
- Steven Pinker – « The Blank Slate: The Modern Denial of Human Nature » (2002)
- Yuval Noah Harari – « Sapiens: A Brief History of Humankind » (2011)
- Brenden Lake et al. – « Human-level concept learning through probabilistic program induction » (Science, 2015)
- Gary Marcus – « The Algebraic Mind » (2001)
- Alison Gopnik – « The Scientist in the Crib » (1999)
- François Chollet – « On the Measure of Intelligence » (2019)
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